Формулы на ногах

Как мы сдавали сессию в свое время? Хорошо, не было никаких проблем. Считаю, что подготовка зависит от того, как студент может себя мобилизовать. Есть одаренные студенты, которым не нужно на это много времени. Если ты готовишься в течение семестра, то, безусловно, у тебя больше шансов на то, что ты хорошо сдашь сессию. По-моему, это аксиома жизни.

Как её приобрести? Нужно воспитывать себя. Такова жизнь, и надо быть к ней готовой, в ней много всяких перипетий, она как синусоида: всплеск, падение, снова всплеск. Для уверенности в себе нужны знания. Если ты знаешь, то будешь уверенным. Я прекрасно помню тот случай, когда накануне экзамена (уже на старших курсах) у моей подруги была свадьба. Мы свои лекции и книги благополучно оставили в читальном зале, но, тем не менее, на следующий день сдали на «хорошо». Вот и удача, наверное.

Моя первая сессия была в 1983 году, и одним из экзаменов была история древнего мира. У меня всё перепуталось в голове, несмотря на то, что я тщательно все учила. Когда преподаватель задал мне уточняющие вопросы, а после моего ответа сказал: «Нет, неверно», я совершила очень большую глупость (не рекомендую делать её студентам), — начала с ним спорить. Я настолько была уверенна в своей правоте, что мне показалось обидным, что со мной не соглашаются. Но, конечно, прав оказался преподаватель. Позже, посмотрев в учебнике, в этом убедилась.

Но нельзя впадать в зависимость от суеверия. Экзамен мобилизует человека, потому что, повторяя накануне, он возвращается к материалу и лучше его укладывает. К сессии надо относиться философски: все сдавали, и вы сдадите. У меня хорошая механическая память, поэтому к экзамену я составляла краткий план-конспект. Но был опыт и коллективной подготовки, каждый отвечал за свои десять вопросов, а затем рассказывал другим. Думаю, это неплохой способ. Начинать готовиться нужно с тех вопросов, которые вызывают наибольшие трудности. Перед экзаменом я рекомендую студентам высыпаться.

После первой сессии, а я учился в Ленинградском электротехническом институте связи имени Бонч-Бруевича, у меня появились правила Василишина — «законы» успешной сдачи сессии. Во-первых, посещать все занятия. Особое внимание нужно уделить посещению в начале семестра. Во-вторых, проявлять на них активность.

И последнее — делать самостоятельные работы в тот же день, когда их выдали. Когда я учился, мы выполняли серьезные расчеты и эксперименты, было важно сдать красиво оформленные работы на следующее же занятие. Потом начнут сдавать остальные студенты, в том числе и те, которые плохо владеют предметом, и преподаватель начинает подозревать списывание. Сдав работу первым, избегаешь такого рода проблем. Личные рекорды: сдал в один день четыре экзамена досрочно, в 2003 году поставил на экзамене двойки 80 студентам из 85.

К сессии относились трепетно. Мы же молодые были, энергия кипела — общались, встречались, влюблялись, занимались в разных кружках и так далее. Требования преподавателей были высокими, поэтому, если что-то пропускали в семестре (кто болел, кто прогуливал), то к экзамену старались подготовить все вопросы.

Были и шпаргалки, конечно, особенно на экзаменах, что тут лукавить. Они у меня были в кармане, но я ими практически никогда не пользовалась, боялась. Хотя плюсы шпаргалки не отрицаю. Постарайтесь сделать из неё творческий конспект. И потом — с ней как-то спокойней. Но это не призыв шпаргалить всё и вся. Главная заповедь: в ночь перед экзаменом надо спать, хотя бы немного, и не принимать успокоительные средства. Тогда даже то, что усвоил, не сможешь рассказать так, как хотел бы. Лучше распределить вопросы по дням подготовки и стараться выполнять этот план.

Во все времена были случаи списывания. Просто сейчас вы это делаете с телефонов, а тогда были бумажные шпаргалки. Они были разные. Например, при сдаче объёмного по материалу предмета, делали гармошки. Когда я сдавал химию, то мне приходилось каждый элемент таблицы Менделеева складывать в отдельный карман, а потом пришлось делать шпаргалку, помогающую ориентироваться по карманам.

Был еще один метод подготовки. Допустим, нужно выучить тридцать билетов, а ты учишь первые пять, ну от силы десять. Мы тогда неопытные были, не знали, что нужно учить с начала и с конца списка, а то первые учишь-учишь, а до конца никогда не доберёшься. Я жил в общежитии, собирались в комнате человек десять, и каждый по очереди выступал, рассказывал, что он знает. Память всегда у меня была хорошая, так что это здорово помогало. Однажды я попался на экзамене — списывал с учебника, он толстый был, вот преподаватель и увидел. Сдача предмета зависит от преподавателя. Если он строгий, то ты его навек запомнишь. Кстати, правило «вначале студент работает на зачётку, потом зачётка на студента» работает, так как ты же не знаешь студента и на всякий случай зачётку пролистываешь.

Экзамены уже так давно были, что трудно вспомнить, как их сдавала. Зато свежа защита диссертации. Была очень нервная обстановка, большое количество людей смотрело на меня и к тому же задавали много вопросов. После того, как защитилась, стало так легко на душе!

И, конечно, лучше заранее сесть учить, не откладывать всё на последний день, так как выучить большой объём материала за ночь, например, невозможно. Я не согласна с тем, что зачётка работает на студента старших курсов. Когда ставлю оценку, не смотрю на предыдущие. Экзамен — лотерея, кому-то может повезти, а кому-то нет. Как у студентки, у меня была примета: если успешно сдала первый экзамен в красном платье, например, то на все остальные шла в этом же платье.